CBITS是一种基于技能的儿童群体干预，旨在缓解暴露于多种形式创伤的儿童的创伤后应激障碍、抑郁和普遍焦虑的症状。CBITS已用于5年级到12年级的学生，他们目睹或经历了创伤性生活事件，如社区和学校暴力、事故和伤害、身体虐待和家庭暴力，以及自然和人为灾难。它使用认知行为技术。