飓风是一种大型的旋转热带风暴，具有强大的风力和暴雨，可以导致风暴潮、洪水、泥石流和龙卷风。飓风通过与温暖的海水接触来收集热量和能量，最恶劣的天气是在风暴眼周围，风暴眼可达30英里宽。飓风可以持续两个多星期，并可以沿着整个东海岸移动。飓风通常发生在大西洋的6月1日到11月30日之间，8月和9月是飓风的高峰期。这些风暴在西北太平洋被称为台风，在南太平洋和印度洋被称为旋风。飓风影响整个社区，经常造成广泛的破坏。

作为事先准备是帮助孩子和家庭成员的最佳途径飓风后恢复。鼓励容易发生飓风社区的飓风季节开始之前得到自己编写的居民。飓风常常达到土地，提供早期预警和时间前的准备跟踪了几个星期。为了提高自己的防范，家庭应该：

• 了解他们的飓风风险，如何获取最新的飓风信息，以及他们的财产是否投保．家庭应该知道自己对洪水和最佳疏散路线的风险;什么官方电台，网站和/或社交媒体将提供飓风更新;而无论他们是否有足够的洪水保险。鼓励家庭，如果他们有谁拥有持续的健康问题，或者如果他们需要疏散时协助任何成员联系他们的社区的应急准备办公室。帮助家庭了解不同的飓风警报：
  
  • 飓风当前位置观察区在未来36小时内可能会出现飓风情况。
  • 飓风警报：飓风条件，预计在警告区域24小时内。
  • 沿海洪水看：可能性存在土地面积在未来12至36小时内淹没沿岸。
  • 沿海洪水警报:沿海岸的陆地区域预计会被海水淹没，或者已经被淹没，淹没的海水超过了典型的潮汐作用。
• 装配紧急转到套件．家庭应获得足够的水，食物和其他应急物资至少3天，药物治疗至少7天。家庭还应包括宠物的重要文件的副本，带电池以获得最新气象信息的无线电和耗材。请用品大背包，行李袋，或便于携带容器家里有迅速撤离的事件。儿童也可以收拾自己的包和包括自己喜爱的玩具。点评审查家人准备计划额外的指导。
• 准备他们的财产。家庭应该定期修剪房屋周围的树木和灌木，清理排水沟和落水管。
• 制定一个家庭沟通计划．家属们应该有方便获取的重要联系信息，并知道在需要撤离时可以和谁在一起。确保保姆也知道这个计划。作为一个家庭，填写准备钱包卡．
• 为孩子的需要做计划．家庭应该用简单的语言向孩子们提供飓风的真实信息。鼓励家长让孩子参与准备活动。的帮助孩子应对应用程序为家长提供与不同发育水平的孩子交谈的技巧。

知道在飓风发生之前和期间该做什么可以帮助家庭更有控制感，并采取措施提高他们的安全。在应对飓风时，父母和护理人员应该考虑以下几点。

在飓风观测期间，家庭应:

• 保持对飓风警报和当前天气更新的了解．
• 检查他们的应急物资是否更新，并实施准备计划．活动应该包括提供足够的食物和水，联系疏散后计划留在身边的人，并保护他们的财产。
• 根据需要监控的风险和疏散．家庭应该遵守当地政府的所有疏散指示。如果家庭居住在容易发生洪水的地区，或有家庭成员可能因长期断电而受到影响(例如健康问题、幼儿)，则应考虑撤离。

在疏散期间，家属应:

• 把他们的应急工具箱、所有的亲人和宠物都带上他们的车。如果他们使用的是共享的交通，识别摄像区域，并确保该位置的路线是安全的。家庭还应该在哪里，他们会在暴风区域以外的人交流。
• 寻求有关疏散条件的最新信息．家属应该检查是否有疏散路线被堵塞，交通是否拥堵。
• 保护动物，确保财产安全．家庭应落实宠物和家畜计划，如果他们不能撤离，以及如果指示这样做关闭实用程序。
• 如果需要，找到一个指定的公共避难所．家庭可以给庇护所和邮政编码发短信到43362 (4FEMA)，找到最近的开放庇护所。他们也可以下载美国红十字会避难所搜索应用程序。
• 在当局表示安全返回之前，请保持疏散状态．

如果在风暴期间就地避难，家庭应该：

• 监控天气报告或查看警报以跟踪风暴的进展．家庭应等待飓风已外出前通过官方消息。
• 延长食品和水供应．家庭可以通过保持冰箱和冰柜尽可能冷，只在必要时打开来最大限度地增加他们的供应。家庭还可以将饮用水储存在干净的浴缸、水壶、瓶子和烹饪锅中。
• 根据需要准备撤离．

为了在飓风，家长和看护人可以解决孩子们的反应：

• 平静的行为模型．孩子们可能会模仿周围成年人的反应，并从父母和照顾者那里学习如何照顾自己的想法。
• 用稳定的声音提供简单而准确的信息．
• 鼓励安慰或分散注意力的活动．儿童可能会受益于做慢呼吸平静自己的身体，有毛绒玩具或毯子持有，或跳舞从风暴分心，唱歌，或玩游戏。看法这些讲义对于一些想法。
• 练习自己的自我护理．父母和照顾者可能会受益于寻找机会花点时间给自己，表达他们的感受，承认这是一个可怕的情况，并采取应对策略。

• 关于安全问题：孩子们可能会担心另一场飓风，或者担心夏季的常规风暴会造成重大破坏。他们也可能对与所爱的人分开感到焦虑。
• 行为的改变：孩子们会对他们的父母或照顾者变得依恋，活动水平增加，难以集中注意力，当他们不记得一些事情时变得沮丧，和/或退出他人或停止参加他们以前喜欢的活动。
• 身体疾病的表达:孩子们可能会抱怨头痛，胃痛，或一般的疼痛。
• 在学校/工作表现和整体健康方面的变化:孩子们可能会表现出戏剧性的学术变化，比如出勤率和在学校或工作中的一般功能的变化。他们还可能在睡眠、锻炼和饮食(例如，他们吃什么和吃多少)方面出现变化。

• 模型中，他们如何处理自己的孩子面前紧张的情况下。
• 向他们的孩子提供准确的信息，告诉他们风暴期间发生了什么，以及这个家庭面临着什么变化。诚实地回答问题，但要根据他们的发展水平提供适当的细节。
• 给他们自己的时间来处理正在发生的事情。
• 保持家庭例程定期地，即使在早期恢复阶段。
• 监控儿童正在观看的媒体和社交媒体信息，如果儿童过度专注于观看这些内容，则设置限制。
• 如果他们的行为发生变化或反应恶化，或者在飓风过后持续超过六周，为他们自己或他们的孩子寻求额外的帮助。